Electronic Resource
Inovasi Model Pembelajaran - Sesuai kurikulum 2013
Pengupasan materi model-model pembelajaran yang mendalam disertai dengan konteks kurikulum 2013 menjadikan buku ini memiliki fokus pengembangan yang sangat spesifik. Buku
ini menjabarkan berbagai model pembelajaran konstruktif sehingga para pembaca akan mudah untuk memahami konten yang dimaksud oleh penulis. Pada bab I mengambarkan bagaimana konsep pembelajaran dalam kurikulum 2013 yang seharusnya. Bab II sampai bab IX mengambarkan macam-macam model pembelajaran yang mengunakan pendekatan
konstruktifistik dan mengajak para siswa serta guru untuk ikut memahami pengembangan dan merancang pengalaman belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Buku ini juga memberikan pemahaman baru bahwa perlu adanya proses pembelajaran mandiri, yang dapat diartikan bahwa adanya pergeseran paradigma pendidikan kita saat ini. Sebagaimana
yang kita ketahui bahwa guru menjadi sumber belajar yang sangat dominan, dan apabila guru tidak ada di kelas maka pembelajaran tidak dapat berlangsung dengan baik. Namun anggapan itu harus dirubah, saat ini guru memiliki tugas yang jauh lebih penting yaitu sebagai perancang/desainer dan sekaligus sebagai penyusun program pembelajaran. Posisi guru tidak lagi harus selalu didepan kelas menyampaikan materi namun harus sudah bergeser dibalik layar untuk merancang sebuah pembelajaran yang efektif, efisien dan menyenagkan yang berbasis elearning, Web maupun i-Pad/Smart Phone learning. Buku ini mengandung berbagai prinsip pembelajaran sebagai pijakan dalam upaya pengembangannya. Para ahli menyusun model pembelajaran berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan, teori psikologis, sosiologis, psikiatri, analisis sistem atau teori-teori lainnya. Peran penting dari sebuah model pembelajaran adalah suatu rencana yang digunakan untuk membentuk kurikulum dan pembelajaran jangka panjang, merancang bahan-bahan pembelajaran, dan membimbing pembelajaran di kelas maupun di luar kelas, sehingga nantinya dapat dijadikan pola pilihan bagi para guru dalam memilih model pembelajaran yang sesuai, efektif dan efisien untuk mencapai tujuan pembelajaran. Buku ini membedah secara mendalam model-model pembelajaran sebagai bagian dari variable pembelajaran yang sangat penting dan menentukan tingkat keberhasilan pembelajaran. Efektifitas, efisiensi dan daya tarik pembelajaran yang menjadi indikator tingkat keberhasilan pembelajaran, sangat ditentukan oleh model pembelajaran yang diterapkan oleh guru atau dosen. Dengan demikian buku ini memberikan manfaat bagi para pendidik, pengawas dan calon pendidik serta mahasiswa baik kependidikan maupun non kependidikan guna pengembangan ilmu dan peningkatan SDM yang berkualitas.
Tidak tersedia versi lain