Text
Materi, Metode, dan Evaluasi Pembelajaran dalam Perspektif Al Qur'an
materi berupa pembelajaran bersifat syar’iyah dan non-syar’iyah. Syar’iyah (aqidah, syari’ah, akhlak) dan non-syar’iyah (eksak dan
humaniora) dan seluruh fenomena yang berkembang dan alam yang terbentang). Metode atau aktivitas siswa dalam bentuk darasa, nazara, I’tib��̅r, tafakkur, tadzakkur, tadabbur, iqro’, j��̅dil, andzir, alam tara, is’al, ta’arafa, ‘aqala, alima, m��̅ adr��̅ka, tafassaha, allama, rabbaya, yatlu, yuzakki, quw, da’��̅, faqiha dan fahima), Media (pendengaran, penglihatan dan kalbu/afidah) dan Evaluasi pembelajaran yang terkandung dalam al qur’an sangat fundamental, dimensional, sempurna, komprehensif, tetapi relatif lebih global.Konsep Materi, Metode, Media dan Evaluasi pembelajaran yang terkandung dalam al qur’an dan bersumber dari wahyu sangat sesuai dengan kebutuhan manusia, praktikabel dan relevan dengan praktek pendidikan yang berkembang saat ini.
Tidak tersedia versi lain