BAB I KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAB II MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BAB III TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN PENERAPANNYAN DALAM PEMBELAJARAN BAB IV TEORI BELAJAR KOGNITIF DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAB V TEORI BELAJAR HUMANISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAB VI TEORI BELAJAR SIBERNETIK DAN PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN BAB VII PRINSIP BELAJAR, JENIS BELAJAR, DAN CIR…
Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan dan menganalisis pengaruh media pembelajaran terhadap mutu pembelajaran di sekolah terakreditasi “A”. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian survei dengan pendekatan penelitian kuantitatif. Adapun yang menjadi populasi pada penelitian ini yaitu seluruh guru yang ada di SDN Dr. Cipto Kota Bandung. Hasil penelitian menunjukkan…
Carlk Rogers berpendapat bahwa hakekatnya seorang pendidik adalah seorang fasilitator. Ia memfasilitasi aspek kognitif, afektif dan psikomotorik dalam proses pembelajaran. Seorang pendidik harus mampu membangun suasasna belajar yang kondusif sehingga siswa mampu belajar mandiri (self-directed learning). Pendidik juga harus mampu menjadikan proses pembelajaran sebagai salah satu sumber yang pent…
Transfer matematika sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum kepada siswa hendaknya melalui proses belajar mengajar yang terencana dan berpola. Keberhasilan dalam proses pembelajarannya menjadi tanggung jawab bersama antara guru dan siswa. Guru dalam merencanakan suatu proses pembelajaran sekurang-kurangnya faktor yang umumnya harus dipikirkan secara simultan oleh guru antara lain …
Problem lemahnya motivasi belajar bahasa Arab bagi pelajar Indonesia diduga karena kurangnya perhatian guru bahasa Arab dalam meningkatkan motivasi siswanya untuk mempelajari bahasa Arab, selain karena ada stigma negatif tentang bahasa Arab yang (katanya) sulit dipelajari serta kendala lainnya. Karena itu, perlu dilakukan telaah yang mendalam tentang apa sebenarnya motivasi belajar bahasa A…
Dengan perubahan paradigma pendidikan dari pendekatan tradisional dan konvensional menuju pendekatan multimedia dengan penekanan pada penggunaan teknologi informasi, yang dapat menjadi pendukung utama sebagai sumber belajar dalam pembelajaran. Pemahaman dan Pengusaan tentang Teknologi Informasi merupakan jantung dalam dunia pendidikan. Teknologi Informasi sudah merasuk ke dalam kehidupan kita s…
Berhasil atau tidaknya pendidikan dalam mencapai tujuannya dapat dilihat setelah dilakukan evaluasi terhadap out put atau lulusan yang dihasilkannya. Jika output lulusan, hasilnya sesuai dengan apa yang telah digariskan dalam tujuan pendidikan, maka usaha pendidikan itu dapat dinilai berhasil, tetapi jika sebaliknya, maka ia dinilai gagal. Dari sisi ini dapat difahami betapa pentingnya evaluasi…
Buku berbasis riset ini adalah produk penelitian pengembangan yang dilakukan secara multiyears tiga tahun. Tahun pertama (2006), penelitian tentang identifikasi masalah-maslah pembelajarn tematik dijawa timur, berdasarkan masalah yang teridentifikasi tersebut kemudian dirancanglah draft model pembelajaran tematik untuk kelas 2 SD, yang didalamnya terdapat aktivitas pembelajaran, pengalaman bela…
Tidak dapat dipungkiri bahwa sudah banyak buku tentang teori belajar dan pengajaran atau pembelajaran yang beredar. Namun demikian buku ini sengaja melakukan positioning dengan mengedepankan komprehensivitas, yaitu mencoba lebih lengkap dengan melihat dua aspek. Pertama, adalah aspek kekinian, yaitu masih belum ada buku sejenis ini yang mengungkap tentang bagaimna akar masalah sehingga pembelaj…