Electronic Resource
PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE MULTIPLE INTELLIGENCES: STUDI KASUS DI SEKOLAH INTERNASIONAL
Tingkat kemahiran berbahasa seseorang tidak hanya dipengaruhi oleh faktor usia tapi juga faktor-faktor lainnya, seperti tipe program dan kurikulum, lamanya
pembelajaran, teknik dan aktivitas yang digunakan strategi pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan di sekolah internasional mengacu pada pengembangan Multiple Intelligences yang didukung dengan kurikulum, materi pembelajaran, sumber daya manusia dan proses pembelajaran yang telah disesuaikan tanpa meninggalkan kurikulum Nasional dan dikombinasi dengan kurikulum internasional. Kurikulum dirancang untuk mengembangkan kecerdasan majemuk siswa dan kemampuan berbahasa (berbicara, menulis, mendengar, membaca) secara bersamasama dengan kegiatan yang sangat bervariasi, menyenangkan dan kreatif. Multiple Intelegences ada delapan jenis kecerdasan yang dimiliki setiap individu yaitu linguistik, logika - matematis, spasial, kinestetik, musikal, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis. Multiple Intelligences dapat dikembangkan dengan memaksimalkan fungsi otak pada masing-masing bagian. Kurikulum di sekolah yang menggunakan metode MI fokus pada pengembangan kegiatan belajar yang sesuai untuk mengintegrasikan keahliah membaca, menulis, mendengar dan berbicara. Siswa mengembangkan kemampuan komunikasi dan penggunaan kosa kata yang akan dihubungkan dengan materi pembelajaran. Kegiatan pembelajaran menekankan pada
atmosfer belajar yang nyaman supaya mampu menciptakan struktur bahasa yang tertata
dengan media pembelajaran yang bervariasi.
Materi kurikulum disampaikan melalui kegiatan-kegiatan yang berorientasi interaktifitas, kreativitas dan nuansa senang dengan memanfaatkan sarana belajar dalam ruang (in-door) dan luar ruang (out-door). Memberikan perhatian khusus, selain pada aspek kognitif (konseptual), Aspek Afektif (emosi dan sikap) dan psikomotorik (praktek dan
pembiasaan). Strategi pembelajaran bahasa Inggris dengan metode MI diterapkan pada pemanfaatan kurikulum, materi, sumber daya manusia, dan proses pembelajaran. Aktifitas belajar bahasa Inggris dengan metode MI di sekolah internasional dilaksanakan
dengan kegiatan yang bervariasi dan mampu mengakomodasi pengembangan kemampuan
berbicara, membaca, menulis, dan mendengar selain mengembangkan kecerdasan
majemuk yang dimiliki siswa itu sendiri.
Tidak tersedia versi lain