Electronic Resource
KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA DENGAN PEMBELAJARAN READING CONCEPT MAP - TIMED PAIR SHARE (REMAP-TMPS)
Keterampilan metakognitif merupakan keterampilan berpikir tingkat tinggi tentang bagaimana cara berpikir yang melibatkan proses kognitif. Keterampilan metakognitif memiliki 3 komponen, yakni planning, monitoring, dan evaluating. Pembelajaran yang diterapkan di sekolah belum dapat memberdayakan keterampilan metakognitif dan meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Pemberdayaan keterampilan metakognitif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dapat dilakukan dengan menerapkan pembelajaran berbasis Remap Coople. Pembelajaran Remap Coople merupakan pembelajaran yang memiliki sintaks Reading, membuat Concept-Map, dan melakukan pembelajaran kelas dengan pembelajaran Cooperative Learning. Kegiatan pembuatan peta konsep dapat memberdayakan keterampilan metakognitif. Peta konsep dapat digunakan untuk alat bagi siswa untuk menguji pengetahuan dirinya sendiri dan membantu untuk mengidentifikasi sesuatu yang belum mereka ketahui. Salah satu pembelajaran kooperatif yang berpotensi memberdayakan keterampilan metakognitif dan meningkatkan hasil belajar kognitif adalah Timed Pair Share. Pembelajaran TmPS menekankan pada manajemen waktu siswa dalam setiap tahap pembelajarannya. Sintaks TmPS mirip dengan TPS, namun pada pembelajaran TmPS guru memberikan waktu pada setiap tahap pembelajaran. Tahap pertama dalam pembelajaran TmPS adalah siswa menyelesaikan satu permasalahan atau menjawab satu soal secara individu dengan alokasi waktu tertentu. Pada tahap kedua salah satu siswa menjelaskan jawabannya kepada teman sebangku dalam waktu tertentu. Tahap selanjutnya siswa sebangku yang mendengarkan penjelasan teman mendapatkan kesempatan untuk menuliskan respon berupa kesimpulan hasil diskusi dan menyampaikannya di depan kelas dengan waktu yang sudah ditentukan oleh guru.
Tidak tersedia versi lain