Electronic Resource
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING SELAMA PANDEMI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN
Pembelajaran daring selama pandemi pada mata pelajaran PJOK yang diisi dengan hanya mengerjakan soal saja dinilai kurang efektif. Presentase keefektifan pembelajaran secara daring pada mata pelajaran PJOK hanya memberikan sumbangan sebesar 22,8%. Pembelajaran tatap muka dan praktik secara langsung sangat dibutuhkan dalam pembelajaran PJOK. Pembelajaran daring yang diterapkan belum mampu sepenuhnya menjawab kebutuhan tersebut. Pembelajaran daring membuat motivasi siswa menurun, muncul gejala stres, serta membuat siswa tidak aktif, kreatif, dan produktif. Berdasarkan hal tersebut diperlukan rancangan metode dan skenario yang tepat dalam pembelajaran daring sebagai strategi peningkatan efektivitas pembelajaran PJOK. Beberapa hal yang dapat dilakukan oleh pengajar agar pembelajaran PJOK selama daring dapat berjalan efektif. Hal tersebut adalah pembelajaran secara konsisten menggunakan media yang memungkinkan siswa dan guru untuk bertatap muka, pemberian materi tidak hanya secara teori namun dilengkapi dengan video yang dapat dipraktikkan oleh siswa. Selain itu, pemilihan materi maupun harus berdasarkan kriteria penggunaan bahasa yang mudah dipahami serta mengurangi jumlah tugas.
Tidak tersedia versi lain